Wednesday, February 19, 2014
Monday, February 17, 2014
Sunday, February 16, 2014
Friday, February 14, 2014
Tuesday, February 11, 2014
Monday, February 10, 2014
Tuesday, February 4, 2014
913502 ภาษาอังกฤษสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
(3-0-9)
English for Professional Educators
ศึกษาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ
เพื่อผู้ประกอบอาชีพทางการศึกษา โดยเน้น การอ่านเอกสาร งานวิจัย บทคัดย่อ
หรือเอกสารอื่นๆ ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการบริหาร การศึกษา เพื่อนำไปสู่การฝึกทักษะการอ่าน
การเขียน การฝึกการนำเสนอผลงาน รวมทั้ง
สามารถสื่อสารทักษะภาษาอังกฤษในฐานะผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาได้
A
study of English utilization skills for professional educators, focusing on
research article reading, research abstract, or various academic and/or
educational administration articles. The purposes of these strategies leading
to reading skill practices, writing and presentation of academic works, and
most of all, be able to communicate in English as a professional educators.
รายละเอียดกระบวนวิชา
ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล
วิทยาเขต
/ คณะ ภาควิชา คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
วิสัยทัศน์
คณะศึกษาศาสตร์เป็นคณะวิชาชั้นนำทางด้านการศึกษา
ที่มีคุณภาพตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มาตรฐานวิชาชีพ
และเป็นผู้นำทางด้านการศึกษา การวิจัยสู่ความเป็นเลิศ
พันธกิจ
คณะศึกษาศาสตร์เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการผลิตบัณฑิตและพัฒนาบุคคลากรทางการศึกษาที่มีคุณภาพ
เพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมและประเทศ
การดำเนินการวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่
และเพื่อการพัฒนาให้บริการทางวิชาการแก่สังคม
ทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมและอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรวมทั้งมีส่วนร่วม
ในการแก้ปัญหาทางการศึกษาของชาติ
ตอนที่
1 ข้อมูลทั่วไป
1.ชื่อและรหัสวิชา 913502
ภาษาอังกฤษสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา (3-0-6)
English for
Professional Educators 2.จำนวนหน่วยกิต 3 หน่วยกิต
3.โปรแกรมและประเภทของวิชา :
ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา) วิชาพื้นฐาน
4.อาจารย์ประสานงานประจำวิชา
รศ.ดร.สุพิทย์ กาญจนพันธุ์
อาจารย์ผู้สอนในรายวิชา รศ.ดร.สุพิทย์ กาญจนพันธุ์
5. ภาคการศึกษา 2/2556
6.บุพวิชา ไม่มี
7.บุพวิชาร่วม ไม่มี
8.สถานที่ คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล อำเภอเมือง
นครราชสีมา
9.การปรับปรุงเปลี่ยนแปลงรายละเอียดกระบวนวิชาครั้งสุดท้าย 2/2556
ตอนที่
2 เป้าหมายและวัตถุประสงค์
1.เป้าหมายของกระบวนวิชา
กระบวนวิชานี้มีเป้าหมายเพื่อเตรียมให้ผู้เรียนมีความสามารถทางภาษาอังกฤษในด้านการอ่านเอกสาร
งานวิจัย บทคัดย่อ หรือเอกสารอื่นๆ ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการบริหาร การศึกษา
เพื่อนำไปสู่การฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฝึกการนำเสนอผลงาน รวมทั้ง
สามารถสื่อสารทักษะภาษาอังกฤษในฐานะผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาได้
2.วัตถุประสงค์ของกระบวนวิชา
1. สามารถอ่าน อธิบายความ
ของงานเอกสาร งานวิจัย บทคัดย่อ หรือเอกสารอื่นๆ ที่มีเนื้อหาเป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการบริหาร
การศึกษา
2.สืบค้น กลั่นกรอง
และบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมให้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ในวิชาภาษาอังกฤษ
3.สื่อสารเป็นภาษาอังกฤษด้วยการฟัง
การพูดและการเขียนผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์
4.นำเสนอผลงานเป็นภาษาอังกฤษ
ตอนที่ 3 .คุณลักษณะและการดำเนินการของกระบวนวิชา
1.คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ
เพื่อผู้ประกอบอาชีพทางการศึกษา โดยเน้น การอ่านเอกสาร งานวิจัย บทคัดย่อ
หรือเอกสารอื่นๆ ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการบริหาร การศึกษา
เพื่อนำไปสู่การฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฝึกการนำเสนอผลงาน รวมทั้ง
สามารถสื่อสารทักษะภาษาอังกฤษในฐานะผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาได้
2.จำนวนชั่วโมงต่อภาคการศึกษา
บรรยาย
ติว
ภาคปฏิบัติ/การปฏิบัติการ/ประสบการณ์ภาคสนาม/การฝึกงาน
เรียนด้วยตนเอง
45
hours
-
-
90
hours
3.จำนวนชั่วโมงที่อาจารย์ผู้สอนจัดขึ้นเพื่อแนะนำ/แนะแนวผู้เรียน
-อาจารย์ทำการแนะแนวทางวิชาการแก่ผู้เรียน 3 ชั่วโมง
ต่อสัปดาห์
-อาจารย์ติดประกาศวัน เวลา ที่จะทำการแนะแนวไว้บนกระดานประกาศและ Class
Blog
ตอนที่
4 การพัฒนาผลการเรียนของผู้เรียน
1. จริยธรรมและคุณธรรม
1.1 จริยธรรมและคุณธรรมที่ต้องพัฒนา
-ความสำนึกต่อสังคม
-ความรับผิดชอบ
-คุณค่าและความรัก
1.2 วิธีการสอน
บรรยาย กรณีศึกษาและการอภิปราย
1.3 วิธีการประเมินผล
- การสังเกต
-ถาม – ตอบ
-งานรายกลุ่ม
2. ความรู้
2.1 ความรู้ในรายวิชา
ก.บทนำ
-ทฤษฎีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
ข. การสืบค้นสารสนเทศเพื่อการศึกษาภาษาอังกฤษ
ค. การสื่อสารด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์
ง. เทคนิคการอ่าน
จ. การอ่านบทความวิจัยและบทความวิชาการ
ฉ. เทคนิคการเขียนนำเสนอผลงานวิชาการ
ช. การสนทนา
2.2 วิธีการสอน
-การสอนแบบใช้คอมพิวเตอร์เป็นสื่อ
-การบรรยายประกอบการสาธิต
-การอภิปรายกลุ่ม
-การนำเสนอของผู้เรียน
2.3
วิธีการวัดและประเมินผลการเรียน
-สอบปลายภาค
-การทำรายงาน
-การนำเสนอของผู้เรียน
3.ทักษะทางปัญญา
3.1 ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา
1.ความจำ
2.ความเข้าใจ
3.การวิเคราะห์
4.การประยุกต์
5.การประเมิน
6.การคิดเชิงสร้างสรรค์
7.การคิดขั้นสูง
8.การคิดเชิงตรรกะ
3.2 วิธีสอน
9.ทบทวนความรู้เดิมก่อนสอนความรู้ใหม่
10.ทำการเชื่อมโยงความรู้ไปสู่ชีวิตประจำวันของผู้เรียน
11.การสอนแบบบรรยาย
3.3วิธีการประเมิน
12.สอบปลายภาค
13.ทำรายงาน
14.การนำเสนอของผู้เรียน
4.ทักษะและความรับผิดชอบของผู้เรียน
4.1ทักษะและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา
15.การบริหารเวลา
16.วินัยส่วนตน
17.สมรรถนะส่วนตน
18.ความสำนึกต่อสังคม
4.2วิธีสอน
19.สอนรูปแบบ
20.ยกตัวอย่าง
4.3วิธีประเมิน
21.การสังเกต
22.มอบหมายงานกลุ่ม
5.ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข,ทักษะด้านภาษาอังกฤษ
5.1ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข,ทักษะด้านภาษาอังกฤษที่ต้องพัฒนา
-ทักษะการสื่อสารในการอธิบายและนำเสนอสาระของกระบวนวิชา
-ทักษะด้านภาษาอังกฤษในการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อการสืบค้นสารสนเทศที่ต้องการ
5.2วิธีการสอน
-สอนแบบบรรยาย
-สนทนากลุ่ม
-การนำเสนอของผู้เรียน
5.3วิธีการประเมิน
-สังเกต
ตอนที่
5 แผนการสอนและประเมิน
1.แผนการสอน
สัปดาห์
หัวข้อ
วัน/เดือน/ปี
กิจกรรมการเรียนการสอน,สื่อการสอน
ผู้สอน
1
บทนำ
ทฤษฎีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
Introduction
to ESL
Level
Test
Online
Tools for English Studies
14
กุมภาพันธ์ 2557
ดร.สุพิทย์
2
Grammar Pretest
Grammar Exercises
1 มีนาคม 2557
ดร.สุพิทย์
3
Reading Techniques
Reading for Research Articles
Reading for Academic Articles
Sign Reading
Reading Test
2 มีนาคม 2557
ดร.สุพิทย์
4
Vocabulary Prestest
Vocabulary Studies
How to use Online Tools for Vocabulary
Studies
15 มีนาคม 2557
ดร.สุพิทย์
5
Emailing
Writing for official communication
29 มีนาคม 2557
ดร.สุพิทย์
6
Using Media Tools for Presentation in English
19 เมษายน 2557
ดร.สุพิทย์
7
Conclusion & Level test
ดร.สุพิทย์
Final Examination
ตอนที่ 6 แหล่งการเรียนรู้ออนไลน์ Online Learning Resources
http://www.manythings.org/
http://www.englishteststore.net/
http://www.examenglish.com/index.html
http://www.hulkusa.com/watch-msnbc-live-streaming/
http://www.nytimes.com/schoolbook/
http://www.soft32.com/windows/home-education/teaching-tools/2
http://www.shoutcast.com/radio/Easy%20Listening
http://www.eslpod.com/website/index_new.html#
http://www.teachertube.com/
http://voicethread.com/
http://www.wordle.net/
http://www.youtube.com/
http://www.classroom20.com/
http://edublogs.org/
ตอนที่ 7
การประเมินประสิทธิภาพของกระบวนวิชาโดยผู้เรียน
1.กลยุทธ์การประเมินประสิทธิภาพของกระบวนวิชาโดยผู้เรียน
-ผู้เรียนทำการประเมินประสิทธิภาพของกระบวนวิชาหลังการเรียนการสอนเสร็จสิ้นลง
- ให้ผู้เรียนวิพากย์การเรียนการสอนหรือถามความรู้สึกของผู้เรียนหลังชั่วโมงที่สอน
2.กลยุทธ์การประเมินการสอน
- ถาม-ตอบ ในห้องเรียน
-ครูสังเกตการณ์
3.การปรับปรุงการสอน
- ผลย้อนกลับของผู้เรียน---
ผู้สอนปรับปรุงตนเอง ---ความพอใจของผู้เรียน
4.หลักประกันว่าผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์จากการเรียนกระบวนวิชานี้
- ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น.
- ผู้เรียนแสดงความสามารถในการอธิบายความ วิเคราะห์ และการสร้างสรรค์
5. การทบทวนเพื่อวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของกระบวนวิชา
- การปรับปรุงใหญ่ทุกๆ 5 ปี
- การปรับปรุงย่อยตามความเหมาะสม
ความรับผิดชอบของผู้เรียน ;
งานมอบหมายรายสัปดาห์ของผู้เรียนแต่ละคน :
1.รวบรวมคำศัพท์ใหม่พร้อมคำพ้อง(synonym) จำนวน 10 คำจากข่าวสั้น
1 ข่าว และ post ลงบน CLASS BLOG
ทุกๆสัปดาห์
(เริ่มสัปดาห์ที่ 2 รวม 12 ชิ้น )
ให้ส่งก่อนวันเข้าเรียนอย่างช้า 4 วัน ก่อนวันเรียน
ถ้าส่งช้ากว่านี้ จะหักคะแนน 50 %
2.เขียนบทความและสร้างเครื่องมือการนำเสนอและฝึกการนำเสนอเป็นภาษาอังกฤษ
3.นักศึกษาจะต้องสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษตลอดเวลาในชั่วโมงสอนและส่ง
Email เป็นภาษาอังกฤษในการส่งงาน
3.นักศึกษาที่ขาดเรียน ตั้งแต่ 3 สัปดาห์ขึ้นไป
จะหมดสิทธิ์ สอบปลายภาค
ให้นักศึกษา ใช้ชื่อและนามสกุลจริงใน Email และสื่อทุกประเภท
การใช้ชื่อเล่นหรือนามแฝงจะไม่รับตรวจงาน
Subscribe to:
Posts (Atom)